International Master's Degree in Oral Surgery (IMOS) fokuserer på oralkirurgiske teknikker. IMOS gir studentene grunnleggende og avanserte kirurgiske ferdigheter innen oral kirurgi. Målet med dette programmet er å være et helhetlig komplement for tannleger med fokus på oral kirurgi. Etter endt utdanning fra IMOS skal studentene kunne håndtere kompleks oral kirurgi og kliniske tilfeller av implantologi. IMOS-studenter vil motta et høyt nivå av TEORETISK og praktisk opplæring i diagnostisering, behandlingsplanlegging og kirurgisk behandling av oral kirurgisk patologi over de tre påfølgende årene. De vil også oppnå avanserte forskningsferdigheter. Innen implantatodontologi vil IMOS ikke bare dekke kirurgiske aspekter, men også pre-kirurgisk planlegging, proteseveiledet kirurgi og rehabilitering.

Kandidater som har et videregående diplom eller tilsvarende utenlandsk kvalifikasjon kan bli tatt opp til Degree i medisin og kirurgi.

Basert i Bergamo, integrerer programmet grunnleggende medisinske vitenskaper med tidlig klinisk opplæring fra andre år, og fremmer kritisk tenkning, vitenskapelig strenghet og en helhetlig tilnærming til helsetjenester. Studentene utvikler faglige ferdigheter gjennom en tverrfaglig og pasientsentrert pedagogisk opplevelse.

Oppdraget med en-syklus mastergrad i medisin og kirurgi er identifisert med opplæring av en lege på et første faglig nivå med en biomedisinsk-psykososial kultur, som har en tverrfaglig og integrert visjon om de vanligste problemene med helse og sykdom . Utdannelsen til kandidaten må være orientert mot samfunnet, territoriet og fundamentalt mot forebygging av sykdom så vel som mot helsefremmende, og med en humanistisk kultur i sine medisinske aspekter. Dette spesifikke oppdraget reagerer på en mer adekvat måte til de nye behovene for omsorg og helse, ettersom det ikke bare er sentrert om sykdommen, men fremfor alt den syke personen, betraktet som en helhet av soma og psyke og satt inn i den sosiale konteksten. Den medisinske opplæringen som er orientert, blir også sett på som det første segmentet av en utdanning som må vare over tid, og i dette perspektivet er kunnskapen som studenten må tilegne seg i denne fasen, kalibrert, og tillegger selvlæring til erfaringer. ikke bare på sykehus, men også i lokale helsefasiliteter, epidemiologi, for utvikling av klinisk resonnement og kultur av forebygging. Medisinskolen ved University of Parma har nå bestemt seg for å utvikle dette europeiske og internasjonale kallet som åpner et nytt medisin og kirurgisk kurs, helt holdt på engelsk, i den nærliggende byen Piacenza, som tilbyr et sykehussystem som ikke deles med andre medisinske kurs, men vil være unikt dedikert til den nye medisinske graden.

Denne egen graden har som sitt generelle mål opplæring av kandidater i odontologi slik at de effektivt kan utvikle de mest innovative kirurgiske og rehabiliterende teknikkene, gjennom et program orientert mot tverrfaglig opplæring og et strategisk perspektiv som gjør dem i stand til å delta på enhver kirurgisk prosedyre - implantat- protese i munnhulen.

Dette kurset er viet til å gi studentene all den vitenskapelige bakgrunnen og ferdighetene som trengs for å bli en lege; Faktisk gir kurset studentene metoder og bakgrunn for enten å bli lege og forsker innen medisinsk vitenskap.

Det medisinske fakultet ved Universidad Internacional de las Américas ble grunnlagt i 1992, og er en av de eldste medisinske skolene i Costa Rica. Oppdraget til UIA Medicine Course er å trene fagpersoner med en omfattende tilnærming som svarer til helsebehovene i regionen og landet, og tar hensyn til de psykososiale, antropologiske, kulturelle, etiske og vitenskapelige aspektene som er i stand til å ta vare på helsen og forsvare. liv. Alt dette innenfor en ramme av frihet, likhet, respekt og demokratisk deltakelse i akademiske og sosiale spørsmål.

The Master of Surgical Assisterende, MSA Programmet gir en unik mulighet for studenter med en fire års utdanning eller høyere for å gå inn i spesialiserte medisinske profesjon av kirurgisk bistå.

Etterutdanningen i håndkirurgi er rettet mot å trene fagfolk til å diagnostisere, behandle og forebygge medfødte og ervervede sykdommer og traumatiske skader som påvirker hånden fra et tverrfaglig perspektiv. Med programmet søker vi at fagpersoner som utvikler utdanningsprogrammer for den generelle befolkningen og for det medisinske og paramedisinske samfunnet, hjelper til med å forhindre, behandle, rehabilitere og reintegrere pasienter med patologi i øvre lemmer i det produktive samfunnet. I tillegg har vi til hensikt at innbyggerne skal gi råd til bedriftshelsetjenester og enheter som har ansvar for den profesjonelle risikoen for arbeidsulykker og yrkessykdommer i de tverrfaglige programmene som er implementert for å beskytte arbeidere i patologier knyttet til øvre lem i jobben. Til slutt søker vi at de nyutdannede samarbeider med idrettstrenere, idrettsleger og andre spesialiteter som går på idretts- og fritidsaktiviteter som har å gjøre med ervervet eller traumatisk patologi i hånd og øvre lem; og at de gir råd og oppmerksomhet i forebygging, diagnose og rehabilitering i musikkprogrammer der patologi på grunn av overforbruk ofte kan sees.

Master of General Surgery er et 4-årig program, gjennomført i samarbeid med Department of Surgery, Universiti Kebangsaan Malaysia og akkrediterte KPJ-sykehus som KPJ Johor Specialist Hospital og KPJ Puteri Specialist Hospital.

UNLV School of Medicine har et to-årig stipendiat i akuttomsorgskirurgi i Las Vegas. Dette stipendiet inkluderer et ettårig ACGME-godkjent kirurgisk kritisk omsorgsfellesskap og landets første AAST-godkjente stipend for akuttomsorgskirurgi. Læreplanen for akuttomsorgskirurgi inkluderer traumakirurgi, akutt generell kirurgi, barnekirurgi, thoraxkirurgi, vaskulær kirurgi, hepatobiliær kirurgi, nevrologisk kirurgi, ortopedisk kirurgi og intervensjonell radiologi. Valgfag tilbys innen brannkirurgi, tykktarms- og endetarmskirurgi, kirurgi på landsbygda og traumasystemer.

Denne nye internasjonale mastergraden i medisin og kirurgi, undervist på engelsk, bruker en tverrfaglig tilnærming til å trene studenter til å bli leger som praktiserer i et mangfoldig biomedisinsk-samfunnsmiljø med tverrfaglige og interkulturelle faglige ferdigheter.